Concepto de Evaluación Aplicada

Concepto de Evaluación Aplicada
Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
La Evaluación adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente.
Lo que destaca un elemento clave de la concepción actual de la evaluación: no evaluar por evaluar, sino para mejorar los programas, la organización de las tareas y la transferencia a una más eficiente selección metodológica.
La Evaluación en el ámbito educativo
Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto, deja de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos. Existiendo una necesidad de un cuidado mayor del proceso formativo, en donde la capacitación del alumnado está centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo personal. Bajo la perspectiva educativa, la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, con la necesidad de personalizar y diferenciar la labor docente.
Cada alumno es un ser único, es una realidad en desarrollo y cambiante en razón de sus circunstancias personales y sociales. Un modelo educativo moderno contemporiza la atención al individuo, junto con los objetivos y las exigencias sociales.
Las deficiencias del sistema tradicional de evaluación, han desformado el sistema educativo, ya que dada la importancia concedida al resultado, el alumno justifica al proceso educativo como una forma de alcanzar el mismo.
La evaluación debe permitir la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cada uno.
No puede ser reducida a una simple cuestión metodológica, a una simple "técnica" educativa, ya que su incidencia excediendo lo pedagógico para incidir sobre lo social.
No tiene sentido por si misma, sino como resultante del conjunto de relaciones entre los objetivos, los métodos, el modelo pedagógico, los alumnos, la sociedad, el docente, etc. Cumpliendo así una función en la regulación y el control del sistema educativo, en la relación de los alumnos con el conocimiento, de los profesores con los alumnos, de los alumnos entre sí, de los docentes y la familia, etc.
La modificación de las estrategias de evaluación puede contribuir, junto con otros medios, a avances en la democratización real de la enseñanza.
La Evaluación en el ámbito deportivo
En el deporte es de relevancia central la necesidad del respeto fiel del principio de individualización, la selección de los medios y métodos sobre bases científicas, junto con la necesidad de control biológico del proceso de entrenamiento.
La ubicación de la evaluación como una especialidad para el logro de máxima performance, como sinónimo de máxima salud, en un criterio de evaluación de campo, directa y de reproducción biomecánica del gesto específico.
El entrenamiento como proceso pedagógico organizado, necesita de la evaluación para el conocimiento objetivo de los procesos de adaptación desde la iniciación o selección deportiva hasta el control del deportista de alto rendimiento.

Recop. Prof. Gabriel Molnar

Habilitacion Docente mis experiencias

Dentro de mi vida profesional, es lo mejor que me ha pasado, ya que la educación es inconclusa.

Que familia es conseguido através de la habilitación, nunca pensé que iba ha tener una relación tan armoniosas con todos mis compañeros. Los voy a extrañar.

En cuanto a mi formación, es logrado mejorar mi capacidad tanto intelectual como en lo moral.

La habilitación Docente que imparte el Emilio Prud’ Homme, es de gran superación para el profesional de hoy y de mañana, le exhorto a todas aquellas personas que quiere alcanzar una buena educación, le invito a pasar por esta escuela formadora de Maestro, ya que cuenta un personal que pocas universidades tienen

Le doy gracias a Dios primeramente, y luego mis hijos por soportar tantas horas de mi ausencias, a los maestros y compañeros por apoyarme.

La educación es la clave del éxito, el grado de desarrollo de un país depende de su educación

Gracias

En cuanto la asignatura

Me encanto la asignatura, por que la creación del blogger que no me recodaba, por tanto tiempo que no lo usaba o lo prácticaba

Autoridades Dominicana Darán detalles este martes sobre la captura de Figueroa Agosto

Santo Domingo-El Jefe de la Policía de Puerto Rico, Figueroa Sancha quien se encuentra en el país para ampliar los detalles sobre la captura del prófugo Boricua José Figueroa Agosto, informo que este martes se ofrecerá una rueda de prensa junto a los mayores generales Rafael Guillermo Guzmán Fermín, jefe de la policía nacional y Rolando Rosado Mateo, jefe de la Dirección Nacional de Control de Drogas (DNCD), para dar detalles al país sobre la captura.

Agregó que esta en manos del Departamento de Estado de los Estados Unidos, decidir las implicaciones que podría tener la dominicana Sobeida Félix en la red internacional de narcotraficantes que dirigía el puertorriqueño José Figueroa Agosto, aclaro que se trata de una hermana de Sobeida Félix, identificada como Daysi Félix, la mujer apresada junto al fugitivo.

Figueroa Sancha definió como “un gran éxito” para República Dominicana y Puerto Rico, la captura de José David Figueroa Agosto y posterior entrega de Sobeida Félix, quienes se habían convertidos en los más buscados a nivel de internacional.

Planificación

PLANIFICACIÓN DIARIA

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOME UREÑA
GRADO Y NIVEL: MEDIO
ASIGNATURA:
TEMA: EL ÉXITO PROFESIONAL
TIEMPO: 45 MINUTOS
PROFESORA: NURYSO. LELCERC
FECHA: 17/7/2010
Propósito Especifico Contenido Estrategia Actividades Recursos Evaluación
Definir ¿Qué es el éxito profesional? Conceptual
¿Qué es el éxito?
Definición de los pasos que te llevan al éxito

Procedimentales
Observación de ejemplos
Los alumnos observan diapositivas

Aptitudinales
Valorar la importancia del éxito Extracción de saberes previos

Socialización
-Saludo
-Reflexión
(ver anexos)
-Comentarios acerca de la reflexión
-Pase de lista
-Decir tema y propósito
-Conocimientos previos
-La maestra desarrolla el tema haciendo preguntas a los estudiantes acerca del tema y los paso para llegar al éxito
(ver anexos)

-Presentación de ejemplos

-La maestra menciona los factores que intervienen en el éxito
-Ejercicio La maestra forma grupos para reflexionar cerca de 2 preguntas y para formar un rompe cabeza con los pasos y factores del éxitos(ver anexos)
-Retroalimentación
La maestra hace preguntas a los estudiantes
-La maestra se despide y da la gracia a los estudiantes
-Pizarra
-Marcadores
-Hoja de
maquinilla
-Computadora y datashop
-Cartulina
A través de la participación de los estudiantes

Durante todo el proceso